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10月22日，由国家安全性生产应急救援中心主办的2019年全国危险性化学品应急救援队指挥员高级实训班在国家危险性化学品救援(实训)濮阳基地拉开帷幕。
10月22日，由国家安全性生产应急救援中心主办的2019年全国危险性化学品应急救援队指挥员高级实训班在国家危险性化学品救援(实训)濮阳基地拉开帷幕。国家安全性生产应急救援中心党委副书记、副主任王海军参加开课典礼，拒绝全体参训人员探讨新时代全灾种、大应急的职能新的定位，希望开阔眼界、扩展思维，推展救援理念、职能、能力、装备、方式、机制的六个转型升级，大大提高队伍灭亡大火、抢走大险、打恶仗的空战能力。
此次培训分两期举办，每期8天。第一期以石油化工救援居多，来自全国31支危险性化学品应急救援骨干队的97名中队长以上指挥员将参与培训。第二期以油田铁矿救援居多，来自全国32个省（自治区、直辖市）的89名省市县三级应急管理部门负责人将参与培训。
培训内容涵括化工生产装置火灾事故处理、危险性化学品管道泄漏发生爆炸事故处理、危险性化学品事故处理三维桌面回溯、石油化工装置火灾事故处理实训演练、消防车救援现场的组织指挥官与风险防控，油气生产储运事故应急处理、油气田火灾射门、井喷事故应急演练，应急急救理论知识与操作技能训练等20余个科目，堪称干货满满。 靶向探讨，伸展空战补短板 在办班前夕，国家安全性生产应急救援中心指导国家危险性化学品应急救援(实训)濮阳基地采行基层调研、问卷调查、网上征求等形式，的组织积极开展了一次培训市场需求调查，普遍征询各省（自治区、直辖市）和中石化、中石油、中海油等安监部门、危险性化学品救援队伍的意见建议。
紧紧围绕当前国内国际危化品救援工作面对的形势、任务、市场需求及解决问题对策，具体办班思路，审议培训方案。本着缺什么、调补什么的原则，紧盯消防车救援空战中查不清、攻不进、救回没法的重点和难题，斩瓶颈、补短板、强劲素质、胆提高，做量体裁衣，靶向精准发力，让培训的过程确实沦为解决问题的过程。 专家解惑，解渴管用过足瘾 本次培训邀应急管理部应急救援专家、中石化安全性环保领域高级专家杨永钦，应急管理部矿山救援中心主任邹维纲，云南省应急医学救援队培训基地主任黄文冠，中国人民警察大学教授、硕士研究生导师李本利、姜连瑞，中石油一辟公司高级工程师王振坤等一批既有很深理论功底，又有非常丰富实践经验的专家教授展开教学。
通过对危险性化学品救援形势任务、基础理论、基本战法、队伍现状、典型案例的剖析介绍，针对共性和个性问题展开面对面的疑义解惑、实打实的传经送宝，让学员在实际操作体验中去找规律、去找方法，总结经验，扩展思维，提高战法。 真刀实枪，提高硬核战斗力 濮阳基地设有真火自燃点90一处，爆炸点38一处，自燃喷嘴237个，设置了184种危险性化学品处理场景，设有世界上仅次于的600平方米油池起火实验操作者区、火灾发生爆炸实验室、炼化装置区、万方储罐区、低含硫油气事故应急处理训练区、电气火灾事故处理训练区、工艺管线事故处理实训装置、危险性化学品运输槽车泄漏仿真装置。
可仿真在密封空间、火灾蔓延到、轰燃等各类现实的火灾场景，考验学员在高温、黑暗、烟雾、噪音、障碍等背景环境条件下，准确用于消防防水器材，参予抢修、解救和市府的能力，可有效地提高消防救援指战员积极开展火情侦察、人员急救、找寻消防车攻击点等技战术水平。 百闻不如一见、百见不如一苦练、百练不如一战，本次培训坚决学、苦练、戏、录、赛、战一体化的宗旨，将超越以教师、课堂为中心的教学模式，大力实行仿真教学、现场教学、案例教学、研讨式教学、参观教学，既有单人、单装备、单环节的单兵操作者，又有班组协同、分队拉练、综合运用的协同作战。在模拟训练中，所有学员超越职务、级别、年龄等界限，采行淘汰赛形式要求仿真演练角色，同时成立裁判组和参访组，通过音频仿真演练视频，对整个演练流程和每位出演指战员战斗技术动作等展开评论和研讨，最大限度地加深训练与空战的距离，让学员能力素质在短时间内获得实实在在的提高。
科技助训，网上练兵更加走心 濮阳基地设有国内屈指可数的建筑消防设施训练系统，可通过VR系统，积极开展1000余种火灾隐患辨识训练，让学员闻风险、诸法隐患、早于防止，在抢修救援中仍然让血的教训和悲剧重演。设有7D影院灾难事故体验系统，可仿真体验地震、山洪、泥石流等脑溢血自然灾害来临时的情况，提升军官学校人员生理、身体和脑溢血应变能力。另设三维仿真桌面回溯和视学系统，可任意设置事故类型、再次发生地点、气象条件、应急资源等参数，以5D可视化方式回溯应急处理与救援过程，现实重现事故再次发生、接警、应急指挥、灾情侦查、资源调度、应急救援现场作业等各个环节的场景和过程，让预案演练沦为指挥员智慧与能力、战术与战法的练兵场和大考场，让学员在思想上交锋、在战术上交流、在战法上交融，并通过班级微信群、学员论坛、撰写论文等形式，积极开展理论研讨和技术研制成功，让每位学员确实学有所得、学有所觉、学有所用，构建培训教学向救援战场前沿伸延。
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